VМета уроку: розкрити причини виникнення та швидкого поширення нової релігії — християнства; познайомити учнів з проповідницькою діяльністю Ісуса Христа; формувати в учнів повагу і шанобливе ставлення до християнського віровчення і його послідовників.
Основні терміни і поняття: християнство, церква, Месія, Біблія, апостоли, патріарх.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: підручник, Біблія, карта, ребус, кросворд.
Структура уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація- опорних знань і вмінь учнів.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
- Причини виникнення нової віри.
- Ісус Христос і його вчення.
- Утворення християнської церкви в Римі.
- Ставлення римської влади до християн.
ІV. Закріплення нових знань та вмінь учнів.
V. Підсумки уроку.
VI. Домашнє завдання.
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
Перевірка домашнього завдання.
Розповідь учителя Уявіть себе мандрівником, який з Вавилона VII ст. до н. е. перенісся до Рима початку нашої ери. Які з римських будівель уміли споруджувати ще вавілоняни, а які з’явилися лише в Римі? Назвіть знамениті споруди В Єгипті та Римі та порівняйте їхнє призначення. Розкажіть про спосіб життя і звичаї багатих римлян. Розкажіть про життя бідних римлян. Які технічні та архітектурні винаходи римлян свідчать, шо вони випередили свій час?
III. Вивчення нового матеріалу
2. Причини виникнення нової віри
Запитання для повторення
- Що таке релігія?
- Чи була релігія у первісних людей?’
- Що таке тотемізм, фетишизм?
- Що таке монотеїзм?
- Назвіть, яких ви знаєте головних грецьких і римських богів.
Далі вчитель пояснює, що на початку нашої ери віра людей в грецьких і римських богів слабшала. Римляни почали захоплюватися деякими східними релігіями. А в Палестині, яка була підкорена римлянами іде становище місцевого населення було важким, у І ст. н. е. з’явилося багато мандрівних проповідників, які провіщали пришестя Бога — визволителя (Месії). Саме тут, в Палестині, і зародилася нова релігія. А як вона називається, ви дізнаєтесь, коли розгадаєте ребус.
— В основу християнства було покладено віру про безсмертя душі. Основною відмінністю християнства від інших давніх релігій було те, що християнство робило всіх людей рівними, незалежно від їхньої національності і матеріального стану. Християнство формувалося на основі іудейських сект і течій.
(Учні записують в зошиті поняття християнство.)
Християнство — це одна із світових релігій.
2. Ісус Христос і його вчення
Вчитель пояснює, що таке Євангеліє (в перекладі з грецької «добра звістка»), В цій книзі описано життя Ісуса Христа. Потім вчитель надає слово учневі класу, який готував повідомлення про земне життя Ісу- са Христа. Після закінчення виступу учня вчитель проводить з шестикласниками бесіду.
Запитання для бесіди
1) В якому місті народився Ісус Христос?
2) Що проповідував Ісус Христос?
3) Як закінчилося земне життя Ісу- са Христа?
4) Які ви знаєте найбільші християнські релігійні свята, пов’язані із земним життям Ісуса Христа?
Продовжуючи далі вивчати питання про вчення Ісуса Христа, вчитель пропонує учням роботу з документами,, які знаходяться в підручнику наС. 251-252.
Завдання вчителя
- Прочитайте уривки з «Нагірної проповіді» та «Заповіді Ісуса Христа» і скажіть, у чому полягає новий смисл життя, відкритий християнами.
- Чи зберігають значення євангелічні повчання і в наші дні? Обгрунтуйте відповідь.
3.Утворення християнської церкви в Римі
Розповідь вчителя, в ході якої учні записують у зошиті пояснення нових термінів:
Церква — організація, християн.
Патріарх — ке громади.
Катакомба — підземелля де збиралися перші християни;
4.Ставлення римської влади до християнства
Самостійна робота учнів з підручником
Після самостійного опрацювання питання учнями вчитель проводить з ними бесіду.
Запитання для бесіди
- Як римська влада ставилась до християн? Чому?
- Коли християнство було офіційно визнано в Римі? За правління якого імператора?
Далі учні зачитують уривок з Біблії. (Апостол Павло про римлян С. 250 підручника.)
Учитель пояснює термін:
Апостоли — учні Ісуса Христа.
ІV. Закріплення нових знань та вмінь учнів
Бесіда за питаннями
- Що таке христия нство?
- Які причини виникнення християнства?
- Які ви знаєте заповіді Ісуса Христа? В чому їх значення?
- Поясніть значення крилатих виразів, які увійшли до нашої мови з Нового Заповіту:
«камінь спотикання»; «наріжний камінь»; «книга за сімома печатками»; «Хома невіруючий»; «продати за ЗО срібняків».
Розв’яжіть кросворд.
Див. кросворд.
По горизонталі:
- Одна зі світових релігій.
- Підземелля, в якому збиралися перші християни.
- Лобне місце (пагорб), на якому страчували Ісуса Христа.
- Римський правитель в Юдеї, який чинив суд над Ісусом Христом.
- Держава, в якій виникло християнство.
- Спаситель.
- Зображення святих.
По вертикалі:
- Предмет,наякомубуврозіп’ятий Ісус Христос.
- Римський імператор, який першим визнав християнську віру.
- Учні Ісуса Христа.
- Одне з найбільших християнських свят, пов’язане з воскресінням Ісуса Христа.
- Громада християн.
‘6) Християнська книга, яку називають «Книгою книг».
7. Місто, в якому народився Ісус Христос.
8. Апостол, який зрадив Ісуса Христа.
V. Підсумки уроку
VІ. Домашнє завдання
- Опрацювати § 50 за підручником О. І. Шалагінової, Б. Б. Ша- лагінова «Історія стародавнього світу».
- Усно дати відповіді на запитання до § 50.
Пояснити значення крилатих виразів, які увійшли до нашої мови з Нового Завіту: «умивати руки», «вовк в овечій шкурі». Література I. Шалагінова О. І., Шалагінов Б. Б. 2. Історія стародавнього світу. 2006. Біблія. К„