Мета: дати учням уявлення про взаємозв’язок між правами людини, правовими нормами та обов’язками; формувати уміння вести дискусію, аргументовано доводити свою точку зору, презен-
тувати результати проектної діяльності; виховувати почуття відповідальності за свої дії в повсякденному житті.
Тип уроку: систематизації та узагальнення знань.
Хід урок у
І. О рганізаційний момент
ІІ . А ктуалізація опорних знань
1. Що таке права людини?
2. Що таке обов’язки?
ІІІ . М отивація навчальної діяльності
У ч и т е л ь. Права людини будуть захищені, якщо кожен з нас буде дотримуватися умов та стандартів пов’язаних з ними.
«Відкритий мікрофон»
1. Наведіть приклади з власного життя, коли виконувались або порушувались ваші права.
2. Поясніть, чому так сталося.
Дискусія «Чи можна прожити без обов’язків?»
Завдання групам
Підібрати по 5–7 аргументів «за» і «проти» до тверджень:
1) у суспільстві повинні бути лише права;
2) у суспільстві повинні бути тільки обов’язки;
3) у суспільстві повинні бути як права, так і обов’язки.
Учні дають остаточну відповідь на головне питання дискусії.
Гра «Передай наступному»
Задача групи — показати взаємозв’язок прав та обов’язків.
Вчитель називає право і визначає учня, який повинен назвати обов’язки, пов’язані з реалізацією цього права. Потім учень, що відповідав, називає право і визначає однокласника, який називає обов’язки, і т.ін.
Юридична відповідальність
У ч и т е л ь. За порушення прав і невиконання обов’язків людина повинна нести відповідальність. Суспільством розроблена система норм поведінки, яка записана в законі. Це правові норми.
Відповідальність за порушення правових норм називається юридичною.
Вікові рамки
• Цивільно-правова — до 14 років — батьки, з 14 до 18 — самостійно, на загальних підставах.
• Трудова — з 14 років.
• Дисциплінарна — з часу вступу до школи.
• Адміністративна — з 16 років.
• Кримінальна — з 16, з 14 до 16 років — за особливо тяжкі.
Таким чином, юридична відповідальність охоплює всі сфери нашого життя. Уникнути її можна, лише діючи в рамках закону.
Робота в парах
Поміркуйте і наведіть приклади за таким логічним ланцюжком.
1. Право — порушення права — відповідальність.
2. Обов’язок — невиконання обов’язку — відповідальність.
IV. Р ефлексія
1. Що нового ви дізнались про права та обов’язки людини у вашому житті?
2. Чи змінилось ваше ставлення щодо необхідності їх дотримуватися?
3. Які висновки про важливість прав та обов’язків у вашому особистому житті ви зробили?
4. Чи змінилось ваше ставлення щодо необхідності виконання обов’язків?
V. Підбиття підсумків
У ч и т е л ь. У процесі обговорення ми довели, що права та обов’язки є невід’ємним елементом нашого життя і дотримання їх конче важливе для кожного з нас.
VI. Домашнє завдання
1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.
2. Підготувати власний проект конституції для класу або школи, де будуть зафіксовані права та обов’язки.__
