Методичні поради. Пропоновані навчальні ігрові завдання складені для учнів, які вивчають географію в 6–10 класах. Усі завдання різної складності: від загадок, цікавих вікторин до розв’язування таких завдань, як чайнворд, кросворд і ін. В основному вони сприяють розвитку пізнавальних інтересів до географії, поширенню географічних знань, мають диференційований (різнорівневий) підхід. Працювати з ними можна самостійно і групами, […]
«Історія географічних відкриттів та досліджень» Географічні відкриття нового часу — ХVІІІ–ХІХст. Репродуктивні питання 1. Що ви знаєте про Велику Північну експедицію? Хто її очолив? 2. Розкажіть про академічні експедиції XVIII ст. 3. Що вам відомо про плавання Дж. Кука? 4. Хто відкрив Антарктиду? В які часи? 5. Назвіть дату відкриття Південного полюса. Хто відкрив Південний […]
Погляньте навколо себе і охарактеризуйте форми поверхні вашої місцевості. 2. Визначте крутизну схилу горба екліметром і на око. 3. Виміряйте відносну висоту горба, підвищення за допомогою нівеліра. 4. Виявіть, як впливають породи, з яких складається ваша місцевість, на формування рельєфу. 5. Доведіть, який існує зв’язок між породами, з яких складена ваша місцевість, та глибиною залягання […]
Методичні поради. Частково зміст і методику використання дидактичних диференційованих матеріалів з географічного краєзнавства висвітлено в нашій книзі «Методика шкільного географічного краєзнавства», проте використання пропонованих завдань потребує для молодих учителів методичних порад. Географія в середньому навчальному закладі, побудована у відповідності з вимогами сучасного рівня географічної науки і завданнями, тісно пов’язана з елементами краєзнавства. У цьому плані […]
Методичні рекомендації. Курс фізичної географії України вивчається учнями у 8 класі, він має особливе значення, оскільки ним завершується вивчення шкільної фізичної географії. Завдання й зміст курсу полягають у наданні учням знань про природу України, її історичне минуле, народні традиції, розкритті в доступній формі зв’язків між природою й господарською діяльністю людей, формуванні пізнавальних інтересів в цілому […]
Методичні поради. Географія материків і океанів — перший курс фізичного країнознавства в навчальному середньому закладі. Спираючись на відомості з географії, що їх учні дістали в попередніх класах, учитель формує в них знання про фізико-географічні особливості природи, населення, його господарську діяльність і політичну карту материків. Особлива увага приділяється взаємодії людини і природи, екологічним проблемами материків. Завдання […]
Методичні поради. Загальна географія в шостому класі — це перший систематичний курс шкільного предмета, об’єктом вивчення якого є географічна оболонка. Нова програма для 12-річної школи відрізняється від попередньої введенням розділу про географічне пізнання Землі, зняттям розділу про Землю в космічному просторі (перенесений у курс «Природознавство» — 5 кл.), скороченням і певною мірою спрощенням розділу «Земля […]