|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
1 |
1 |
Вступ: історія як наука та шкільний предмет | ||
|
2 |
1 |
Лічба часу в історії стародавнього світу. Практичне заняття 1 | ||
|
Розділ І. Життя людей за первісних часів Тема. Початок історії. Виникнення людини та її розселення на земній кулі |
||||
|
3 |
2 |
Початок історії. Виникнення людини та її розселення | ||
|
4 |
1 |
Зародження мистецтва та релігійних вірувань | ||
|
5 |
1 |
Заняття та спосіб життя первісних людей | ||
|
6 |
1 |
Суспільна організація та організація влади за первісних часів | ||
|
7 |
1 |
Трипільська культура на землях України | ||
|
8 |
1 |
Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України. Практичне заняття 2 | ||
|
9 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Розділ ІІ. Цивілізації Давнього Сходу Тема. Давній Єгипет |
||||
|
10 |
1 |
Виникнення Єгипетської держави | ||
|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
11 |
1 |
Міфи та релігія Давнього Єгипту. Практичне заняття 3 | ||
|
12 |
1 |
Господарське, суспільне та повсякденне життя давніх єгиптян | ||
|
13 |
1 |
Розквіт і занепад Єгипту | ||
|
14 |
1 |
Освіта, наукові знання, образотворче мистецтво та архітектура давніх єгиптян | ||
|
15 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Тема. Цивілізації Передньої Центральної Азії. |
||||
|
16 |
1 |
Найдавніші держави Дворіччя | ||
|
17 |
1 |
Фінікійські міста-держави. Ізраїльсько-Іудейське царство | ||
|
18 |
1 |
Великі імперії Західної Азії | ||
|
19 |
1 |
Кімерія та Скіфія | ||
|
20 |
1 |
Історичні джерела про скіфів. Практичне заняття 4 | ||
|
21 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Тема. Давні Індія та Китай |
||||
|
22 |
1 |
Давня Індія | ||
|
23 |
1 |
Суспільне, релігійне й культурне життя Давньої Індії | ||
|
24 |
1 |
Піднебесна імперія та перші володарі Давнього Китаю | ||
|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
25 |
1 |
Суспільне та культурне життя давніх китайців | ||
|
26 |
1 |
Писемність, освіта та наукові знання у Давньому Китаї. Практичне заняття 5 | ||
|
27 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Розділ ІІІ. Історія Давньої Греції |
||||
|
28 |
1 |
Природа та населення Давньої Греції | ||
|
29 |
1 |
Давньогрецька міфологія та релігія. Практичне заняття 6 | ||
|
30 |
1 |
Мінойська палацова цивілізація | ||
|
31 |
1 |
Ахейська палацова цивілізація | ||
|
32 |
1 |
Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Виникнення грецьких полісів | ||
|
33 |
1 |
Велика грецька колонізація | ||
|
34 |
1 |
Афінська та Спартанська держави | ||
|
35 |
1 |
Побут і виховання спартанців. Практичне заняття 7 | ||
|
36 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Тема. Антична грецька цивілізація класичної доби |
||||
|
37 |
1 |
Греко-перські війни (500–449 рр. до н.е.) | ||
|
38 |
1 |
Розквіт афінської демократії | ||
|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
39 |
1 |
Господарство та повсякденне життя в Давній Греції | ||
|
40 |
1 |
Освіта, наука, виховання та сімейне життя в Давній Греції | ||
|
41 |
1 |
Підкорення Греції Македонією | ||
|
42 |
1 |
Мистецтво Давньої Греції. Практичне заняття 8 | ||
|
43 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Тема. Доба еллінізму |
||||
|
44 |
1 |
Утворення імперії Александра Македонського | ||
|
45 |
1 |
Історичні джерела про Александра Македонського. Практичне заняття 9 | ||
|
46 |
1 |
Елліністичні держави в 4–2 ст. до н. е. Культура еллінізму | ||
|
47 |
1 |
Суспільне, господарське та повсякденне життя в античних полісах на території України. Практичне заняття 10 | ||
|
48 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Розділ ІV. Історія Давнього Риму |
||||
|
49 |
1 |
Природні умови Італії та виникнення міста Рим | ||
|
50 |
2 |
Римська республіка 5 – середини 3 ст. до н. е. | ||
|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
51 |
2 |
Римська республіка в 2 ст. до н. е. | ||
|
52 |
1 |
Релігія, сім’я, виховання й господарство давніх римлян | ||
|
53 |
1 |
Диктатура Гая Юлія Цезаря | ||
|
54 |
1 |
Історичний портрет Гая Юлія Цезаря. Практичне заняття 11 | ||
|
55 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
Тема. Римська імперія |
||||
|
56 |
1 |
Створення Римської імперії. Правління Октавіана Августа | ||
|
57 |
1 |
Римська імперія в 1–2 ст. | ||
|
58 |
1 |
Місто Рим та повсякденне життя його мешканців | ||
|
59 |
1 |
Римська імперія в 3–4 ст. | ||
|
60 |
1 |
Виникнення християнства | ||
|
61 |
1 |
Культура Давнього Риму. Практичне заняття 12 | ||
|
62 |
1 |
Початок Великого переселення народів та падіння Західної Римської імперії | ||
|
63 |
1 |
Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. Практичне заняття 13 | ||
|
64 |
1 |
Урок узагальнення і систематизацій або Урок контролю і корекції навчальних досягнень | ||
|
№ уроку |
К-ть год |
Датапроведення уроку |
Зміст навчального матеріалу |
Примітки |
|
65 |
1 |
Узагальнення до курсу: «Внесок народів стародавнього світу в історію людства. Роль стародавнього періоду в історії України» | ||
|
66 |
2 |
Резерв | ||
